品德教育
南投縣南投市新豐國民小學114學年度品德教育實施計畫
壹、依據
一、本校校務發展計畫。
二、本校114學年度行事曆。
三、南投縣所屬各級學校推動品德教育核心價值與行為準則實施計畫。
四、本校推動三好教育及學生生活教育相關計畫。
貳、目的
一、培養學生良好品德與正向行為習慣，建立正確價值觀。
二、增進學生對品德核心價值之認識、實踐與反省能力。
三、落實生活教育，培養學生有禮貌、守秩序、重責任、知感恩、能合作之品
格。
四、營造友善、和諧、整潔、守法、互助之校園文化。
五、結合家庭、學校與社區力量，共同推動品德教育。
參、實施目標
一、透過品德核心價值之推動，培養學生良好的行為準則與生活態度。
二、藉由課程教學、班級經營及校園活動，落實品德教育於日常生活中。
三、提升學生自律、尊重、誠實、感恩、合作與服務之能力。
四、增進親師生對品德教育之重視，形成共同推動之教育氛圍。
五、結合本校三好教育理念，形塑新豐國小優質校園文化。
肆、實施對象
本校全體學生、教職員工及家長。
伍、實施期程
自114學年度9月起至115年6月止。
陸、實施原則
一、生活化：將品德教育融入學生在校及家庭日常生活。
二、課程化：結合各領域課程、彈性課程及導師時間實施。
三、具體化：依每月核心價值訂定具體行為準則，落實實踐。
四、全面化：由全校教師共同指導，結合行政、導師、科任及家長共同推動。
五、持續化：配合行事曆逐月推動，透過宣導、實踐、獎勵持續深化。
柒、實施方式
一、配合本校行事曆，按月推動品德教育核心價值。
二、利用晨光時間、導師時間、兒童朝會、彈性學習課程及相關集會進行宣
導。
三、由各班導師結合班級經營與生活教育，指導學生實踐每月核心價值之具體
行為準則。
四、將品德教育融入語文、綜合活動、生活課程、社會、健康與體育等各領域
教學。
五、透過情境教學、生活實例、班級討論、閱讀分享、三好剪報、行動實踐等
方式，引導學生內化核心價值。
六、結合校內榮譽制度、三好之星、學生優良表現獎勵等公開表揚方式，鼓勵
學生實踐良好品德。
七、鼓勵家長於家庭生活中配合品德教育，共同培養學生良好習慣與正向品
格。
捌、每月品德教育核心價值及具體行為準則
九月：謙虛禮貌
具體行為準則內容：
- 言談舉止不自大、不傲慢。
- 言談舉止端莊不喧鬧，態度謙恭有禮，常說請、謝謝、對不起。
- 用餐時不說話，閉口咀嚼不出聲。
- 說話要輕聲細語不大聲喧嘩。
- 遇見長輩要問聲好。
- 待人和藹和氣，別人交談時不可插嘴。
- 別人講話時要仔細聆聽，不干擾。
- 在公共場所說話時音量要適中。
十月：勤儉公德
具體行為準則內容：
- 不亂花錢，購買不需要之物品。
- 養成每日儲蓄的習慣，愛惜文具及其他物品。
- 離開教室關電燈、關電源，洗完手隨手關水龍頭，避免浪費水。
- 愛護學校設施器材、花木及其他公物。
- 愛惜掃地用具，不亂丟，不隨意破壞。
- 不在課桌椅上亂畫、破壞及刻印號。
- 不亂丟垃圾及果皮。
- 不隨便破壞、損壞別人的東西。
- 進入前先輕敲門，出入後把門關好。
- 在圖書館或公共場所，能注意整潔和安靜。
十一月：尊重包容
具體行為準則內容：
- 師長台上講話時應專心聽講。
- 尊重他人，不侵犯他人的身體和權益。
- 不隨便拿別人的物品。
- 不要欺負或找別人麻煩，不口出惡言也不侮罵或嘲笑別人。
- 不說惹人生氣的話，不做讓人討厭的事。
- 不說冒犯師長或同學的話，會尊重他人的發言與想法。
- 不在背後批評別人，不說別人的短處。
- 不隨便開別人的抽屜、書包，不偷看他人的信件。
- 在公共場所說話時音量要適中，不在公共場所任意大聲咆哮。
- 能寬恕別人不對的行為。
- 主動與人打招呼。
- 不聯合同學欺負、排斥其他同學。
十二月：誠實負責
具體行為準則內容：
- 不隱瞞過錯，誠實說出事實，不替父母師長做壞事。
- 拾獲物品、金錢要拾金不昧，送到學務處或警察局。
- 考試不作弊，不欺騙別人，不說謊、不偷竊，犯了錯要勇敢承認。
- 準時繳交作業作品，不忘記該帶的東西。
- 父母、師長交代的事確實做好，做事不怕困難，工作盡力做好。
- 做事認真不馬虎草率、不敷衍塞責。
- 要對自己的行為負責，不找藉口或怪罪別人。
- 盡全力完成所有該做的功課或工作。
一月：感恩友善
具體行為準則內容：
- 常存感恩的心及常說感謝的話語。
- 對於別人的付出及幫忙，懂得感謝。
- 講好話、存好心、做好事。
- 不為自己的行為索取報酬。
- 對父母、師長、同學和對我們有幫助的人要心存感恩。
- 在自己能力所及之處用心幫助別人。
- 對任何人不惡臉相看，和顏待人，和藹對人。
- 對待同學要和善、不排斥、不爭吵、不打架、不譏笑。
二月：重視生命
具體行為準則內容：
- 和同學相處和氣不吵架，不口出惡言。
- 幫助弱小及身心障礙的同學，不排斥他。
- 多說讚美他人的話，少說批評他人的話。
- 設身處地，為別人著想，不欺負同學。
- 不惡意玩弄動物、虐待動物。
- 主動幫助並解決同學的問題。
- 尊重每一個人的生命，勿拿別人的身體、缺陷開玩笑。
三月：公平正義
具體行為準則內容：
- 我會遵守學校規定及守法。
- 不佔別人的便宜及對他人不公平的事或舉動。
- 碰到不對的事要勇於揭發並說出來。
- 不因自己喜惡而隨意做出虛偽的見證或誣衊保證。
- 擔任幹部時要公平分配學校相關事務。
- 對於同學不正當行為要及時阻止並告知師長。
- 不隨意做出危害他人權益及學校公益的事。
- 擔任打飯公差時，要公正地分配菜量及飯量。
- 使用遊戲器材時要公平、公正地分配個人使用時間。
四月：團隊合作
具體行為準則內容：
- 真誠與人合作，重視團體榮譽。
- 樂意與別人一起遊戲、一起分享。
- 為班級榮譽，貢獻自己的力量。
- 願意與同學合作完成一件事。
- 多付出少計較，主動積極參與班級事務。
- 與人工作時不起爭執，不排擠同學，發揮團隊精神。
- 與同學合力共同為班級事務盡一份心力。
- 把每一個同學當成自己的家人，一起關心、努力合作。
五月：勇氣寬恕
具體行為準則內容：
- 知過能改，今天的表現要比昨天好。
- 遇到危險，鎮靜不慌張，尋求別人協助。
- 受了小傷，不害怕、不驚慌、不哭泣。
- 勇於拒絕，不受別人誘惑做不對的事。
- 發現有人破壞公物立刻報告老師，或立即勸阻他。
- 有人欺負你，要勇於報告老師。
- 發現自己錯了，勇於認錯並立刻改正。
- 勇於勸告亂丟垃圾、破壞秩序的同學。
- 做正確的事，並勇於承擔責任。
- 勇於原諒別人的過錯，勇於承認自己的過錯。
- 別人做錯事要原諒他，而不是責備、討厭他。
- 嚴格對待自己，寬宏以待人。
六月：孝順尊長
具體行為準則內容：
- 尊敬父母、師長，不頂撞父母、師長。
- 不讓父母為自己操勞、操心。
- 父母吩咐的事要努力完成，在家要幫忙做家事。
- 能以適宜方式孝敬父母及長輩。
- 不欺騙長輩，並能分享彼此的悲傷及喜悅。
- 守法守分不讓父母蒙羞。
- 幫忙年長長輩過馬路及其他事情。
- 聽父母親的話，替父母親著想、設想。
- 在自己的能力範圍內，將能為父母親做的事全部做完。
玖、工作分掌
一、校長：督導本計畫之推動與執行。
二、學務處：統籌規劃本計畫、辦理宣導、成果彙整及獎勵表揚。
三、教務處：協助品德教育融入課程教學與閱讀教育。
四、輔導室：協助品德教育、生命教育、親職教育及學生輔導工作。
五、各班導師：配合每月核心價值進行宣導、指導、觀察與實踐。
六、科任教師：結合教學內容，協助品德教育之實施。
七、家長：配合學校共同指導學生實踐品德教育具體行為準則。
拾、獎勵方式
一、各班得依每月核心價值，遴選品德表現優良學生提報表揚。
二、結合本校三好之星、榮譽制度及學生優良表現獎勵辦法，辦理公開表揚。
三、學生如有特殊優良事蹟，得由教師提報學務處酌予獎勵。
四、對於持續實踐品德核心價值、足為同儕楷模之學生，得於朝會、公開集會
或相關活動中予以表揚。
五、每學年由各班導師推薦班級內品德優良、學習認真、服務熱心且足為同儕
表率之學生一名，經逐級送請教務處、學務處及輔導室審核認可後，遴選
為全校模範生，於公開場合表揚，並頒發縣府全校模範生獎狀一只。
拾壹、成效評量
一、由導師及任課教師平日觀察學生生活表現，適時指導與記錄。
二、透過班級討論、聯絡簿、學習單、口頭分享等方式了解學生實踐情形。
三、各班得依每月核心價值檢核學生表現，作為獎勵與輔導依據。
四、學期末彙整各班推動成果，作為下學年度修正與精進之參考。
拾貳、預期成效
一、建立學生正確品德觀念，養成良好生活習慣。
二、提升學生謙恭有禮、守秩序、重責任、知感恩、能合作之良好表現。
三、培養學生尊重生命、關懷他人、公平守法及孝順尊長之品格。
四、營造友善、和諧、整潔、有禮之校園文化。
五、透過持續宣導與實踐，形塑本校良好品德教育風氣。
拾參、本計畫經校長核可後實施，修正時亦同。